MATERIALISMO

Em filosofia, materialismo é o tipo de fisicalismo que sustenta que a única coisa da qual se pode afirmar a existência é a matéria, que, fundamentalmente, todas as coisas são compostas de matéria e todos os fenômenos são o resultado de interações materiais; que a matéria é a única substância.

Materialismo é o oposto de idealismo.

Amor?

"Passei a ocupar meus dias pensando sobre o que, afinal, é isso que todo mundo enche a boca para chamar de amor, como se fosse algo simplificado: defina em meia dúzia de frases, é fácil, querida.
É fácil? Pois a querida não entende como uma palavrinha simples formada por apenas duas vogais e duas consoantes pode absorver um universo de sensações contraditórias, diabólicas, insensatas, incandescentes e intraduzíveis. O que é o amor? Já tentei explicar a mim mesma e, por mais que tente, jamais conseguirei atingir a essência dessa anarquia que dispensa palavras." (Medeiros; Marta, 2010, contracapa,Fora de Mim).

Meu mundo e nada mais.

MEU MUNDO E NADA MAIS

Guilherme Arantes

Quando eu fui ferido,

Vi tudo mudar,

Das verdades que eu sabia.

Só sobraram restos,

Que eu não esqueci.

Toda aquela paz que eu tinha.

Eu que tinha tudo, 

Hoje estou mudo,

Estou mudado,
À meia noite, à meia luz,

Pensando.

Daria tudo por um modo de esquecer.

Eu queria tanto estar

No escuro do meu quarto

À meia noite, à meia luz,

Sonhando.

Daria tudo por meu mundo e nada mais.

Não estou bem certo,

Que ainda vou sorrir,

Sem um travo de amargura.

Como ser mais livre,

Como ser capaz,

De enxergar um novo dia.

Eu que tinha tudo, 

Hoje estou mudo,

Estou mudado

Á meia noite, à meia luz,

Pensando

Daria um modo de esquecer.

Eu queria tanto estar

No escuro do meu quarto

À meia noite, à meia luz,

Sonhando.

Daria tudo por meu mundo e nada mais.

DICAS PARA CRIAR O NOME DE UMA EMPRESA

Algumas dicas para criar o nome de uma empresa:

• Fácil sonoridade
• Termos ou nomes regionais podem atrapalhar a expansão da marca, pois a identificação do consumidor com o produto pode se estreitar através do nome.
• Cuidado ao se escolher nomes ou palavras de outra língua. Uma difícil pronúncia pode prejudicar.
• Se optar por siglas, ter cuidado com o significado, que deve mostrar uma ligação direta com o produto.

Exemplos:

1. LEGO - o nome dessa empresa dinamarquesa surgiu da junção de duas palavras: LEG GODT (brincar bem).
2. VOLKSWAGEN - em alemão significa "carro do povo".
3. Skype - transformação do termo peer to peer, uma estrutura de rede de computadores interligados.
4. Sony - derivação da palavra Sonus, que em latim significa som.
5. Nike - nome da deusa grega da vitória.
6. Intel - abreviatura de "Integrated Eletronics
7. AMBAR - Américo Barbosa
8. Adidas - Junção das abreviaturas do nome do fundador da marca: Adolf, que no diminutivo fica Adi e seu sobrenome Dassler. 
9. Amazon - O fundador gostaria que o nome da sua empresa aparece entre as primeiras nas listas alfabéticas por isso em primeiro lugar optou por um nome começado com a letra A. Em segundo lugar em suas pesquisas descobriu que o Amazonas é o maior rio do mundo, portanto um bom presságio para a sua companhia.

DESTAQUES QUE FICARAM DEPOIS DA CORRIDA PARA APROVAR A MP DOS PORTOS

    Um dos principais pontos a se destacar dos acontecimentos que marcaram a aprovação das medidas provisórias dos portos foi a falta de compartilhamento de interesses e atitudes da base aliada a favor do governo.
     Essa falta de apoio é decorrente dos interesses pessoais de deputados, em grande parte, os deputados do PMDB.
     Essa situação serviu para mostrar a falta de articulação entre o PT (Dilma Rousseff) e os políticos que formam a base desse governo. Essa falta de cumplicidade, organização e trabalho em conjunto mostra uma rachadura que prejudica a aprovação de leis e maior dinamismo para resolução de problemas que tem enfrentado grande parte dos principais gargalos estruturais do país, como portos, ferrovias e transporte (em especial o setor aeroviário).
     Para as pretensões futuras do partido petista esse ocorrido serve para rever como anda sua relação com a base e aliados políticos visando as próximas eleições; afinal, o alicerce do governo depende, infelizmente, muito das relações e acordos com os representantes políticos de outros partidos na Câmara.

5. Um atleta quer saber quantos segundos gastou em uma corrida. Faça uma fórmula que calcule para ele:


main ()
{
int h, m, s, total;

printf("Vamos calcular para voce o total de segundos gastos na corrida.\n\n");
printf("Digite por favor o total de horas gastos\n");
scanf("%d", &h);
printf("Digite por favor o total de minutos gastos\n");
scanf("%d", &m);
printf("Digite por favor o total de segundos gastos\n");
scanf("%d", &s);
printf("\n\n");

h=h*3600;
m=m*60;
total=h+m+s;
printf("Segundo nossos calculos você gastou %d + %d + %d =  %d segundos na corrida\n\n", h, m, s, total);
}

Aqui temos um item novo. A soma. As dicas são as mesmas, atenção na hora de declarar, para não errar a quantidade de elementos. 

4. Um professor de pré-escola possui um certo número de balas que deseja distribuir igualmente entre seus alunos. Ele ficará com as balas que sobrarem, se houver. Determinando o número de alunos e o número de balas, apresente quantas balas cada aluno recebe e quantas ficam com o professor.

Código:


// 4. Um professor de pré-escola possui um certo número de balas que deseja distribuir igualmente entre seus
// alunos. Ele ficará com as balas que sobrarem, se houver. Sabendo se o número de alunos e o número de
// balas, determine quantas cada aluno recebe e quantas ficam com o professor.

main ()
{
  int balas, alunos, div, mod;

  printf("Quantas balas o professor trouxe?\n");
  scanf ("%d", &balas);
  printf("\n\n");
  printf("Quantos alunos estao presentes na sala?\n");
  scanf ("%d", &alunos);
  div=balas/alunos;
  mod=balas%alunos;
  printf ("\n\n");
  printf ("Entao definimos que pelo calculo %d / %d = %d balas eh o que cada aluno recebera\n", balas, alunos, div);
  printf ("E que sobrarao %d mod %d = %d balas para o professor\n\n", balas, alunos, mod);

  system ("pause");
}

OBSERVAÇÕES

Mais um exercício que apresenta o uso de módulo e inteiro. Fica como treino

3- Um lote de várias peças idênticas deve ser embalado em caixas que cabem 48 peças em cada caixa. Dada a quantidade de peças de um lote, determinar a quantidade de caixas necessárias e a quantidade de peças que deixarão de ser embaladas.

Segue o código:

main ()
{
int p, c, mod, div; //p=peças e c=caixas

printf("Digite a quantidade de pecas recebidas:\n");
scanf("%d", &p);
c=48;
printf("\n\n");
div=p / c;
mod=p % c;
printf("Apos a distribuicao das pecas, teremos %d / %d = %d caixas\n", p, c, div);
printf("E desse lote sobraram %d mod %d = %d pecas\n\n", p, c, mod);

system ("pause");

}

Observações.

1- Mais uma vez, dou a dica para prestar atenção na apresentação do comando div e mod. Dessa vez por falta de atenção gastei um bom tempo nessa parte.

2- O pedaço que mais tomou meu tempo foi o gasto para descobrir como declarar a maneira e sequência dos elementos p, c, mod/div


printf("Apos a distribuicao das pecas, teremos %d / %d = %d caixas\n", p, c, div);
printf("E desse lote sobraram %d mod %d = %d pecas\n\n", p, c, mod); 

Note que apesar de o elemento c já ter um valor pre estabelecido (48), ele é declarado como elemento que sofre variação "%d" .

2- Leia dois números inteiros e retorne o quociente e o resto da divisão.

main ()

{

int a, b, div, mod;

    printf("Para descobrir o quociente e o resto de uma divisao, faca.\n\n");

    printf("Digite primeiro o dividendo.\n");

    scanf("%d", &a);

    printf("\n\n");

        printf("Agora entre com o numero divisor:\n");

        scanf("%d", &b);

            div = a / b;

            mod = a % b;

                printf("\n\n");

                printf("O quociente de %d / %d = %d\n", a, b, div);

                printf("O resto de %d mod %d = %d\n\n", a, b, mod);

system ("pause");

}

OBSERVAÇÕES

1- Uma técnica que me ajuda muito é começar a resolução de um algoritmo rabiscando no papel. Ajuda a expandir a visão do problema anotando por onde começar, onde se quer chegar, os caminhos principais (aqueles que vem primeiro a mente), como completá-los.

2- Não se esqueça de no início declarar o tipo de variável e todos os seus elementos. Diversos erros que surgem durante o caminho para a execução do programa,  são por esquecimentos de complementar, ajustar e/ou preencher o a variável.

3- Para calcular o resto, é necessário declará-lo:
mod = a % b; 
Note que dentro do comando "print" ele foi usado de forma diferente:
 printf("O resto de %d mod %d = %d\n\n", a, b, mod);

Faço essa observação pois no caso da divisão, da mesma maneira que foi declarada, ela também foi usada dentro do comando print:
declaração -> div = a / b;
print:          -> printf("O quociente de %d / %d = %d\n", a, b, div);

EXERCÍCIO 1. Leia uma temperatura em Celsius e imprima o valor desta temperatura em Farenheit., sabendo que: 
F = C * (9.0 / 5.0) + 32.0

Exercício simples que merecem algumas observações importantes, mas primeiro vamos aos códigos:

main (){

    float graus;

printf("Digite aqui a temperatura atual em Celsius para descobrir sua representação em Fahrenheit.\n");

scanf ("%f", &graus);

printf ("Representação da temperatura em Fahrenheit sera em: %f/n", (graus*(1.8)+32 ));

system("pause");

Primeira observação: 

- Diferente do VISUALG, a declaração de váriaveis vem primeiro e depois os elementos, como no caso float (que é a variável para números reais). Float é uma alusão ao ponto flutuante.

- No lugar do escreval, utilizado no visualG usaremos o printf. 

Não tem importancia nem valor, a necessidade de dar ou não espaços entre o comando PRINTF e as instruções escritas depois do parenteses. Exemplos:

*printf("Digite aqui a temperatura atual em Celsius para descobrir sua representação em Fahrenheit.\n");

*printf ("Digite aqui a temperatura atual em Celsius para descobrir sua representação em Fahrenheit.\n");

A mesma informação serve para a instrução:  (graus*(1.8)+32 )); tanto faz colocar ou não pararenteses antes de "grau" e depois de +32) 

Obrigado pela visita, até a próxima.

CODE BLOCK,

CODE::BLOCK, é um ambiente de desenvolvimento, mais conhecido como IDE. Mas o que é uma IDE?
IDE, resumindo (*para uma explicação mais detalhada click no link), esse programa oferece várias ferramentas que auxiliam na criação de softwares.
Principais características:
 - Editor - facilita a edição de códigos fonte.
 - Compilador - Transforma em linguagem máquina
- Depurador - Auxilia a encontrar defeitos em códigos font.
- Modelagem - Auxilia na criação de modelos de classes, objetios, interfaces, associações e interações.

Existem muitas outras ferramentas, porém uma rápida pesquisa com palavras chaves em um bom site de pesquisas como o Google, Bing, podem fornecer infindáveis exemplos, funções e respostas para todas as funções e ferramentas que esse programa oferece.

O motivo desse post é dar início a uma séria de publicações a respeito de exercícios que utilizam esse software.
Por que?
A maioria dos usuários já devem ter escutado conselhos mais ou menos assim: "Tenha cuidado com o que encontra na internet! Nem tudo é correto, nem tudo é confiável, investigue as fontes e conteúdo.
Fazer isso exige muito tempo, pois dependendo do assunto/matéria, a pesquisa  e o estudo podem levar horas. Infelizmente, nem sempre dispomos de tanto tempo e prazo, e foi exatamente essa sensação que tive ao tentar sanar dúvidas que estão surgindo ao realizar uma tarefa para a faculdade.
Estou com uma lista com cerca de 20 questões, para serem resolvidas utilizando um programa IDE.
Portanto a idéias de fazer posts relacionados a resolução de questões surgiu como forma de retribuir a ajuda encontrada na internet e por um segundo motivo: tentar ser o mais claro e breve possível. Resumir o caminho para a solução de forma a evitar excesso de termos técnicos.
Sendo assim, dou destaque para a seguinte observação: ESTOU PRODUZINDO E REPRODUZINDO ESSE CONTEÚDO PARA AUXILIAR NA INTERPRETAÇÃO E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NÃO PARA ATRAPALHAR O DESENVOLVIMENTO DE NINGUÉM QUE BUSCA INFORMAÇÃO.

Sendo assim, fica declarado o meu interesse em auxiliar e, portanto,  não fornecer nenhum tipo de cola ou trapaça.
Será da consciência de cada um utilizar o código para fazer uma reflexão dos pontos que tem dificuldade na interpretação e resolução de problemas algoritmos.